一、英文答辯問題及答案？

英語教師面試答辯問題

1.do you want to be an english teacher? why?你想成為一名英語教師嗎?為什么?

2.what kind of virtues does a teacher need? which is the most important? why?

3.if you become a teacher, what do you want to do to improve yourself?如果你是一名英語老師，你想要在哪方面提升自己?

4.some people believe that university education should be available to all students. others believe it should be available

to only good students. what about your opinion?有些人認(rèn)為大學(xué)教育應(yīng)該適于所有的學(xué)生。另一些人認(rèn)為大學(xué)教育只適于優(yōu)秀的學(xué)生。你的`觀點(diǎn)呢?

5.is it good to send middle school students or even pupils abroad for study? why?送中學(xué)生，甚至小學(xué)生出國學(xué)習(xí)是好事情嗎?為什么?

二、成本控制答辯問題及答案？

選擇該題目的原因分為以下幾點(diǎn)：

1、企業(yè)成本控制的意義。間接提高盈利能力，有效提高企業(yè)運(yùn)營能力，減少不必要的開支，將錢用在刀刃上。

2、企業(yè)成本控制的國內(nèi)外經(jīng)典案例。

3、企業(yè)成本控制在目前企業(yè)中遇到的難題。

4、解決方法。

三、研發(fā)費(fèi)用答辯問題及答案？

研發(fā)費(fèi)用答辯問題，第一個(gè)主要問研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除的比例是多少？

第二個(gè)問題會(huì)問研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除的比例有100%，有75%，分別適用哪些類型的企業(yè)？

第三個(gè)問題會(huì)問研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除需要在當(dāng)?shù)囟悇?wù)局履行什么樣的手續(xù)？

四、教師答辯問題類型及答案？

六大類型：

一、基本信息類

比如說，你是哪里畢業(yè)的？你是什么專業(yè)的？有沒有過從教經(jīng)驗(yàn)？。

答題方向：如實(shí)作答即可，如實(shí)向考官反應(yīng)你的真實(shí)情況。

二、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

這個(gè)問題的可能在于你剛才試講的時(shí)候沒有能夠把知識(shí)點(diǎn)講清楚，或者知識(shí)點(diǎn)表述錯(cuò)誤，不夠明晰。

答題方向：這類問題也需要考生運(yùn)用自身的知識(shí)儲(chǔ)備來進(jìn)行作答。如果考生對(duì)該知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)那么即可自如作答，如果考生對(duì)考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時(shí)表明自己在這一塊知識(shí)的欠缺，最后傳遞自身會(huì)加強(qiáng)自我的提高和夯實(shí)，積累知識(shí)。

三、課程設(shè)計(jì)類

是想要更了解你的教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷另一方面也許是因?yàn)槟阍谠囍v中有處理不當(dāng)?shù)牡胤剑瑳]有達(dá)到教學(xué)目的。比如，你的教學(xué)目標(biāo)是什么？重難點(diǎn)是什么？

答題方向：此類問題回答的依據(jù)來源于你的教學(xué)設(shè)計(jì)，所以需要我們考生在備考的時(shí)候快速熟悉自己的教案，當(dāng)考官問到課程設(shè)計(jì)類的題目可以從教案中很快提取，回答的思路。

四、教學(xué)實(shí)施類

想要知道你究竟是怎么做的，是關(guān)于實(shí)施和組織層面的問題。比如，你是如何導(dǎo)入的？你如何組織小組活動(dòng)?你的教學(xué)過程中哪里體現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)立思考的?

答題方向：所以回答的思路即：回顧教學(xué)環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學(xué)過程+反思解釋。

五、教學(xué)反思類

想聽一聽你對(duì)自己這堂課的評(píng)價(jià)，你能不能發(fā)現(xiàn)自己這堂課的優(yōu)點(diǎn)更重要的是發(fā)現(xiàn)不足，并且能夠針對(duì)這些不足提出一些彌補(bǔ)的辦法。

答題方向：實(shí)事求是，重點(diǎn)談自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，但是不可以避諱缺點(diǎn)，在談缺點(diǎn)的同時(shí)要附上改進(jìn)意見方才完整。

六、專業(yè)教學(xué)論

詢問你教育知識(shí)與能力的基礎(chǔ)。比如，語文的板書有什么作用？

答題方向：這類問題可以按照教育學(xué)的理論進(jìn)行作答，也可以給予教學(xué)實(shí)際來進(jìn)行作答。

五、專科答辯問題及答案有哪些？

專科畢業(yè)答辯會(huì)問的問題還是和自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問題，畢業(yè)論文也是和自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，專業(yè)情況不一樣，評(píng)審老師問的問題肯定就不一樣，例如醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文，評(píng)審老師就會(huì)問論文上的不足之處，學(xué)生準(zhǔn)備怎樣處理，像用什么藥物，什么樣的實(shí)驗(yàn)等，只要回答問題通過了60%，論文就算通過了。

六、教師晉級(jí)答辯問題類型及答案？

六大類型：

一、基本信息類

比如說，你是哪里畢業(yè)的？你是什么專業(yè)的？有沒有過從教經(jīng)驗(yàn)？。

答題方向：如實(shí)作答即可，如實(shí)向考官反應(yīng)你的真實(shí)情況。

二、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

這個(gè)問題的可能在于你剛才試講的時(shí)候沒有能夠把知識(shí)點(diǎn)講清楚，或者知識(shí)點(diǎn)表述錯(cuò)誤，不夠明晰。

答題方向：這類問題也需要考生運(yùn)用自身的知識(shí)儲(chǔ)備來進(jìn)行作答。如果考生對(duì)該知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)那么即可自如作答，如果考生對(duì)考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時(shí)表明自己在這一塊知識(shí)的欠缺，最后傳遞自身會(huì)加強(qiáng)自我的提高和夯實(shí)，積累知識(shí)。

三、課程設(shè)計(jì)類

是想要更了解你的教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷另一方面也許是因?yàn)槟阍谠囍v中有處理不當(dāng)?shù)牡胤剑瑳]有達(dá)到教學(xué)目的。比如，你的教學(xué)目標(biāo)是什么？重難點(diǎn)是什么？

答題方向：此類問題回答的依據(jù)來源于你的教學(xué)設(shè)計(jì)，所以需要我們考生在備考的時(shí)候快速熟悉自己的教案，當(dāng)考官問到課程設(shè)計(jì)類的題目可以從教案中很快提取，回答的思路。

四、教學(xué)實(shí)施類

想要知道你究竟是怎么做的，是關(guān)于實(shí)施和組織層面的問題。比如，你是如何導(dǎo)入的？你如何組織小組活動(dòng)?你的教學(xué)過程中哪里體現(xiàn)了學(xué)生獨(dú)立思考的?

答題方向：所以回答的思路即：回顧教學(xué)環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學(xué)過程+反思解釋。

五、教學(xué)反思類

想聽一聽你對(duì)自己這堂課的評(píng)價(jià)，你能不能發(fā)現(xiàn)自己這堂課的優(yōu)點(diǎn)更重要的是發(fā)現(xiàn)不足，并且能夠針對(duì)這些不足提出一些彌補(bǔ)的辦法。

答題方向：實(shí)事求是，重點(diǎn)談自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，但是不可以避諱缺點(diǎn)，在談缺點(diǎn)的同時(shí)要附上改進(jìn)意見方才完整。

六、專業(yè)教學(xué)論

詢問你教育知識(shí)與能力的基礎(chǔ)。比如，語文的板書有什么作用？

答題方向：這類問題可以按照教育學(xué)的理論進(jìn)行作答，也可以給予教學(xué)實(shí)際來進(jìn)行作答。

七、電子商務(wù)答辯問題及答案？

電子商務(wù)的答辯問題涉及面較廣，以下是一些常見的答辯問題及參考答案供您參考：

1. 您的電商平臺(tái)定位是什么？

答：我們的電商平臺(tái)是以B2C為主要定位，注重提供優(yōu)質(zhì)的商品和購物體驗(yàn)，同時(shí)也兼顧C(jī)2C、B2B等業(yè)務(wù)模式，以滿足不同消費(fèi)者和商家的需求。

2. 您的平臺(tái)有哪些競爭優(yōu)勢(shì)？

答：我們平臺(tái)的競爭優(yōu)勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)：首先是良好的用戶體驗(yàn)，包括便捷的購物流程、多樣的支付方式、快速的物流配送等；其次是豐富的產(chǎn)品品類和質(zhì)量保證，我們注重為消費(fèi)者帶來高品質(zhì)的商品和服務(wù)；還有就是強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和營銷能力，我們能夠根據(jù)用戶行為和偏好進(jìn)行精準(zhǔn)的營銷和推薦。

3. 你們的支付和物流配送方式是怎樣的？

答：我們提供多種支付方式，包括在線支付和現(xiàn)金支付等，以滿足不同用戶的需求。物流配送方面我們與多家物流公司合作，提供不同的配送服務(wù)，快遞、物流等，同時(shí)也提供自提和門店配送等服務(wù)，以滿足用戶的不同需求。

4. 如何保證消費(fèi)者的權(quán)益和安全？

答：我們平臺(tái)有完善的投訴處理和售后服務(wù)體系，及時(shí)響應(yīng)用戶反饋并解決問題。我們也會(huì)定期對(duì)商家進(jìn)行審核和管理，確保商品的質(zhì)量和安全，并確保信息的真實(shí)性和公正性。我們注重用戶數(shù)據(jù)的保護(hù)，采取各種措施確保用戶數(shù)據(jù)的安全，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

5. 未來的發(fā)展方向和計(jì)劃是什么？

答：未來

八、盈利能力分析答辯問題及答案？

以下是盈利能力分析答辯可能會(huì)涉及的問題及答案：

什么是盈利能力？

答：盈利能力是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)所獲得的利潤與其投入的資本或成本之間的比率。它是衡量企業(yè)經(jīng)營效益的重要指標(biāo)之一。

盈利能力分析的目的是什么？

答：盈利能力分析的目的是評(píng)估企業(yè)的經(jīng)營狀況，了解企業(yè)的盈利能力和盈利水平，為企業(yè)制定合理的經(jīng)營策略提供依據(jù)。

盈利能力分析中常用的指標(biāo)有哪些？

答：盈利能力分析中常用的指標(biāo)包括毛利率、凈利率、總資產(chǎn)收益率、股東權(quán)益收益率等。

如何提高企業(yè)的盈利能力？

答：提高企業(yè)的盈利能力可以從多個(gè)方面入手，包括提高銷售額、降低成本、優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、提高管理效率等。

盈利能力分析中需要注意哪些問題？

答：在進(jìn)行盈利能力分析時(shí)，需要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可比性，同時(shí)還需要考慮行業(yè)和市場(chǎng)的變化對(duì)企業(yè)盈利能力的影響，以及企業(yè)內(nèi)部管理和經(jīng)營策略的因素等。

九、償債能力分析答辯問題及答案？

一個(gè)公司的償債能力情況也要具體問題具體分析，首先要看看這個(gè)公司的資產(chǎn)情況以及資產(chǎn)的構(gòu)成，另外要看看這家公司的負(fù)債以及負(fù)債的構(gòu)成情況，另外也要看看這家公司的實(shí)收資本實(shí)繳情況以及各個(gè)股東的資金實(shí)力以及公司章程等等文件，另外也要看看這個(gè)公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，市場(chǎng)需求，產(chǎn)品毛利，客戶情況，等等情況。

十、面試答辯問題及答案有哪些？

1.從事教師工作經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的矛盾。你作為名教師在某項(xiàng)工作中如果與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了意見分歧，將如何處理?

①正確對(duì)待，正確分析。

②按照組織原則辦事，在組織上自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，非原則問題要互諒互讓，求同存異。

③自己正確的意見未得到采納，也不因此而消極工作。重大原則問題可向上級(jí)反映。

2.現(xiàn)在有些人收入比教師高，有些人心理不平衡了，你怎么看?

①有些人收入比教師高，這是正常現(xiàn)象。如果教師成了高收入階層，才是不正常的。從發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)狀來看，教師的工資要低于企業(yè)管理人員的工資。我國教師的工資標(biāo)準(zhǔn)也是參照企業(yè)員工的平均工資水平來制定的。

②教師的工作要比企業(yè)員工穩(wěn)定，因此他們的工資水平要略低于企業(yè)員工--高薪和穩(wěn)定不可兼得，必然要犧牲一方面，這是國家調(diào)節(jié)收入，保證社會(huì)公正的一個(gè)原則。如果教師又要求穩(wěn)，又要高薪，這對(duì)其他人來說是不公平的。

③認(rèn)為教師應(yīng)該成為高薪階層，見其他人收入高于教師，心里就不平衡----這實(shí)際上是封建社會(huì)的思想在作怪，而社會(huì)主義的教師在適當(dāng)滿足個(gè)人經(jīng)濟(jì)需求的情況下，應(yīng)該努力貫徹“三個(gè)代表”，全心全意為人民服務(wù)，干出一番事業(yè)。

④當(dāng)教師是不可能發(fā)財(cái)?shù)模恳粋€(gè)人在加入教師隊(duì)伍之前要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備，慎重地選擇自己的職業(yè)。

⑤某些教師如果確實(shí)認(rèn)為自己收入低了，不喜歡教師職業(yè)的話，可以選擇辭職。這對(duì)組織和個(gè)人都是有。

3.“上有政策，下有對(duì)策”這句話你的看法?

“上有政策、下有對(duì)策”是當(dāng)前普遍存在于各級(jí)黨委和政府工作中一種極其不良的現(xiàn)象，能否加以制止，對(duì)于確保黨和政府各項(xiàng)政策的有效落實(shí)至關(guān)重要。