一、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷范文？

我做過許多事，有的使我悲傷，有的使我快樂，有的使我后悔，有的使我自豪；然而使我最難忘的一件事，也是使我自豪的一件事，那就是我第一次獲獎(jiǎng)。

記得上五年級(jí)時(shí)，英語老師告訴我班同學(xué)，好好復(fù)習(xí)，快要參加英語競(jìng)賽，我們班同學(xué)踴躍報(bào)告參加，我也參加了。楊老師和爸爸非常支持我，并從網(wǎng)上下載打印一份英語測(cè)試題，讓我認(rèn)認(rèn)真真地用鉛筆一道道做下來，我一拿到手，就埋頭做了起來，從頭到尾，不到一個(gè)小時(shí)就做完了。我還有點(diǎn)不夠滿足似的，又來請(qǐng)求爸爸給我找了一份試卷，爸爸笑著答應(yīng)了我，這套試題有點(diǎn)難，我并請(qǐng)教爸爸，費(fèi)了九牛二虎之力才完成了。

終于到競(jìng)賽的時(shí)候了，我來到考場(chǎng)，坐在座位上，心怦怦直跳，手心出了汗。卷子發(fā)下來了，我如饑似渴地讀起卷子，邊默讀邊寫出正確答案，一道題一道題地往下做，認(rèn)真細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。不一會(huì)兒，題已經(jīng)做完了；抬頭看了看四周，同學(xué)們正在認(rèn)真做題，忽然想起哥哥的一句話：作完試卷一定要細(xì)心地檢查一遍。我依照哥哥說的去做，果然，檢查出好幾道錯(cuò)題，我趕快糾正了錯(cuò)題。便交了卷。

到了星期一，我早早起床，背起書包急忙跑向?qū)W校，來到學(xué)校門口，廣告牌下已擠滿了人，我沖向廣告牌，從人縫中擠了進(jìn)去，在光榮榜上，我找到了五年級(jí)，這時(shí)我心怦怦直跳，鼻尖冒出汗了，心想：有沒有我的名字？我從前往后，一個(gè)字一個(gè)字地找，快看完了，我想：已經(jīng)沒有希望了。我繼續(xù)看了起來，終于找到了我的名字，我的名字上榜了，我高興極了，又想：舅舅肯定給我發(fā)獎(jiǎng)，想著我接過獎(jiǎng)金時(shí)的滋味，是無比地驕傲與自豪。我展開雙臂，讓我的未來飛上天空，讓我的夢(mèng)想也飛上藍(lán)天。我高興地久久不能平靜下來，我高興地跑到教室，忍不住大聲喊：“我獲獎(jiǎng)了。”

發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，老師拿著獎(jiǎng)狀進(jìn)了教室，我端端正正地坐在座位上等著發(fā)獎(jiǎng)，老師叫到我時(shí)，我三步并做兩步地走到講桌旁，雙手接過獎(jiǎng)狀，雙眼盯著上面的名字，的確是我的，我機(jī)械地回到了座位上，又小心翼翼地把它放在桌子上。我高興得笑了。

放學(xué)回家，我捧著獎(jiǎng)狀，走在放學(xué)的路上，看見白云向我招手，路旁的小樹向我點(diǎn)頭，似乎都在向我祝賀，為我加油！不知不覺已來到了家，我大聲地喊：“爸爸，爸爸，我獲獎(jiǎng)了！”爸爸看了獎(jiǎng)狀笑嘻嘻地。我把自己的獎(jiǎng)狀貼到我書房的墻上，讓親戚看到我的榮譽(yù)，讓家人為我的榮譽(yù)而自豪。

這就是我最自豪的一件事。

二、教育經(jīng)歷范文？

1、時(shí)間：

時(shí)間都是從近到遠(yuǎn)開始寫，即從自己的最高學(xué)歷開始寫。另外，某些同學(xué)因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)間還沒有到，就會(huì)寫“2011年.09-至今”，但是對(duì)于本科生和碩士生大家都已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)時(shí)間，直接將畢業(yè)時(shí)間寫上去就行了，這有有助于HR判斷你是哪一屆的應(yīng)屆生。

2、學(xué)歷：

本科生一般只寫自己獲得的最高學(xué)歷，但是如果是博士、碩士的話，可以將學(xué)歷從高寫到低。此外，千萬不要將自己的所有學(xué)習(xí)背景寫進(jìn)去。此外，學(xué)校與時(shí)間應(yīng)該寫在一行，讓HR在第一眼就了解的學(xué)歷。

3、專業(yè)：

如果是專業(yè)對(duì)口的崗位或者與專業(yè)相關(guān)的崗位，可以將專業(yè)列出并加粗；如果是專業(yè)不對(duì)口的話，建議如果要寫專業(yè)的，一定要寫一下與崗位有關(guān)的課程，以加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)。

4、專業(yè)課程：

不需要講所有的課程都羅列出來，不論應(yīng)聘崗位是否專業(yè)對(duì)口，都只需要將與應(yīng)聘崗位有關(guān)的課程寫出來。有雙學(xué)位的同學(xué)，可以將相關(guān)課程列出來。

5、成績(jī)：

對(duì)于缺少經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來說，將自己比較出色的GPA寫上去也是一個(gè)展現(xiàn)自己的好方法。但是寫成績(jī)的時(shí)候不要單純的只列出績(jī)點(diǎn)，最好是將總分一起寫出來。如“3.6/4”；而如果的你總課程的GPA不高，但是與應(yīng)聘職位的相關(guān)學(xué)科的GPA還不錯(cuò)的話，你可以只強(qiáng)調(diào)某幾門學(xué)科的GPA。

比如：

1979年9月—1983年7月：武漢大學(xué)英語系本科，獲英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位

1983年9月—1986年7月：首都師范大學(xué)英語系碩士研究生，獲英美文學(xué)碩士學(xué)位

1998年9月—1999年9月：美國紐約哥倫比亞大學(xué)英語與比較文學(xué)系做訪問學(xué)者，主要研究西方文學(xué)理論與亞裔美國文學(xué)

2002年9月—2005年7月：北京語言文化大學(xué)比較文學(xué)研究所攻讀博士學(xué)位，獲得比較文學(xué)博士學(xué)位

三、如何判斷一個(gè)零件是普通機(jī)床加工，還是專門化機(jī)床加工，還是專用機(jī)床加工的？

這個(gè)比較簡(jiǎn)單，看你工件的數(shù)量和價(jià)值，比如像汽車發(fā)動(dòng)機(jī)這樣的話，肯定是專機(jī)，如果工件價(jià)值遠(yuǎn)大于機(jī)床那肯定也是專機(jī)

除此外都可以用萬能機(jī)床

四、校園經(jīng)歷簡(jiǎn)短范文？

我畢業(yè)于某某大學(xué)，在校期間參與了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，獲得了金獎(jiǎng)，在學(xué)校做的大數(shù)據(jù)建模比賽中，也獲得了金獎(jiǎng)，從以上的經(jīng)歷可以看出，本人是一個(gè)有進(jìn)取心創(chuàng)造力的有為的青年學(xué)生，在學(xué)校里的經(jīng)歷能讓我更快的適應(yīng)工作的節(jié)奏，我一定能夠再接再厲，為以后的工作做足堅(jiān)實(shí)的努力！

五、成長經(jīng)歷文案范文？

1.人的一生就是一個(gè)不斷努力的過程，一路成長，一路經(jīng)歷，我覺得只有這樣才能見證自己世界所有的瀟灑！

2.活出自己的快樂，活出自己所有的驕傲，一路成長，一路經(jīng)歷，要讓自己的人生有所得！

3.一路成長，一路經(jīng)歷，活出自我人生，見證自己世界所有的瀟灑，才是自己人生當(dāng)中的快樂！

六、機(jī)床加工精度？

0.002只是說給外行聽的，格力能做到0.02都沒可能。格力造機(jī)床才幾年？真正的高精度數(shù)控機(jī)床是需要時(shí)間沉淀的。參考德國哈默五軸加工中心，世界一流品牌，加工零件也才勉強(qiáng)能做到0.005～0.01之間的精度。五軸精度并不是指單根軸精度，比如x軸精度0.002，那這臺(tái)機(jī)器的精度就是0.002嗎？錯(cuò)，五軸精度應(yīng)該是三直線軸精度+兩旋轉(zhuǎn)軸精度=真正精度。假如每根軸誤差都在0.002，五軸精度累計(jì)誤差會(huì)比0.002高的多。

格力機(jī)床肯定有沒自己的核心技術(shù)，充其量就是個(gè)組裝機(jī)，核心部件以及數(shù)控系統(tǒng)必定進(jìn)口，自己做個(gè)鈑金外殼貼個(gè)格力的logo就算自主研發(fā)了。

至于能不能排第一？… 國內(nèi)也就北京精雕好一些。其他品牌的國產(chǎn)五軸，就好比每個(gè)學(xué)校的倒數(shù)第一名，你把這些人拉出來排名沒有任何意義。都是學(xué)校成績(jī)最差的，在最差的人中排第一又如何？

附單位的德國進(jìn)口哈默五軸

七、請(qǐng)問機(jī)床加工中，怎么區(qū)分精加工和粗加工呢？

零件表面質(zhì)量要求高，公差要求高的，切削量大的，都要求分粗精兩次加工。需要精加工的零件當(dāng)然要留余量。

八、緬北真實(shí)經(jīng)歷？

緬甸北部是一處混亂的罪惡地帶，那里魚龍混雜，是普通人一輩子都不要去的“人間煉獄”，卻又是某些人可以肆意妄為的“人間樂土”。

緬甸北部的軍閥勢(shì)力，虎踞龍盤，各種利益紛爭(zhēng)，錯(cuò)綜復(fù)雜，緬甸方面多年都沒能真正控制這個(gè)區(qū)域，時(shí)不時(shí)還要爆發(fā)軍閥之間的火力沖突。

九、在校經(jīng)歷怎么寫范文？

在校經(jīng)歷可以寫自己進(jìn)入學(xué)校的情況、在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況以及所參與的課外活動(dòng)等內(nèi)容。可以列舉一些具體的事例來展示自己在校期間的表現(xiàn)和成長。

同時(shí)也可以談一談自己在校期間面臨過的挑戰(zhàn)，包括學(xué)習(xí)上的困難，人際交往等方面的難題，以及自己是如何克服這些挑戰(zhàn)的，取得了怎樣的收獲和成果。寫作時(shí)需_

十、家教經(jīng)歷范文50字？

在我兒子四歲多的時(shí)候，我媽看到我從來不給兒子零花錢，有一次來當(dāng)著我的面給了一百元給兒子（因?yàn)槠綍r(shí)我教育孩子誰跟你給錢買吃的都要告訴我）背著我又悄悄地給我兒子二十讓他畫畫時(shí)買東西吃，那次我兒子也沒有告訴我，在我去接他時(shí)老師告訴我，我兒子一會(huì)兒跑出去買東西吃了，后來我了解原因后讓他自己撿垃圾把這個(gè)錢補(bǔ)起來，從那以后到現(xiàn)在二十歲別人給他啥都告訴我，因?yàn)槲乙屗肋@是人情，人情要記在心里